Цель: создание комплексной системы психолого-медико-педагогической помощи лицам с особенностями психофизического развития и осуществление образовательной, в том числе в рамках оказания ранней комплексной помощи детям в возрасте до трех лет, коррекционно-педагогической, диагностической, социальной, методической, консультативной и информационно-аналитической деятельности, оказание психологической помощи.
Задачи:
1. Способствовать своевременному выявлению и максимальному охвату специальным образованием и необходимыми видами помощи детей с особенностями психофизического развития (далее - ОПФР), в том числе с расстройствами аутистического спектра (далее - РАС) за счет доступности и вариативности оказания образовательных услуг на территории Горецкого района;
2. Осуществлять реализацию в учреждении образования образовательных программ специального образования на уровне дошкольного и общего среднего образования, программы ранней комплексной помощи и программы дополнительного образования детей и молодежи;
3. Формировать у учащихся с ОПФР хозяйственно-бытовые умения и навыки для успешной социализации и повышения значимости жизни детей;
4. Совершенствовать профориентационную работу с учащимися с ОПФР с использованием новых подходов к ее организации;
5. Продолжить работу по развитию инклюзивных процессов в образовании и формированию готовности всех субъектов образовательного процесса к реализации принципа инклюзии;
6. Содействовать выполнению мероприятий подпрограммы "Развитие системы специального образования" Государственной программы "Образование и молодежная политика" на 2021 - 2025 годы;
7. Осуществлять реализацию инновационного проекта "Внедрение методики формирования социально-коммуникативных навыков у обучающихся с РАС на основе использования сенсорной интеграции" (2024 - 2026 годы);
8. Повышать качество диагностической, информационной и разъяснительной работы с законными представителями детей с ОПФР, в том числе с РАС при проведении психолого-медико-педагогического обследования;
9. Продолжить межведомственное взаимодействие с учреждениями здравоохранения, РЦСОН в вопросах преемственности в работе с лицами, имеющими ОПФР;
10. Совершенствовать работу по оказанию социально-педагогической поддержки и психологической помощи обучающимся с ОПФР, в том числе с РАС и их законным представителям в гармонизации семейных отношений, формировании правильной оценки и положительных установок на перспективы развития возможностей и жизненного самоопределения.